O CURSO DE PEDAGOGIA INDIGENA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE DO PARANÁ – BRASIL: UMA PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO ENTRE OS SABERES INDIGENAS E AS CONCEPÇÕES CIENTÍFICAS QUE SE INTERELACIONAM NA GARANTIA DOS DIREITOS SOCIAIS Suzete Terezinha Orzechowski; Paulo Guilhermeti UNICENTRO- Universidade Estadual do centro oeste do Paraná (Brasil) LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROFESIÓN DE EDUCACIÓN SOCIAL EN ESPAÑA: ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y COLEGIOS PROFESIONALES María-Isabel Viana-Orta: Joan María Senent; Universitat de València (España); George Camacho; Instituto Politécnico de Santarém (Portugal) «NI DEL NORTE NI DEL SUR». ESTUDIO COMPARADO DE LUCHAS Y MOVIMIENTOS DE MUJERES EN LA CIUDAD DE VALENCIA Carla Vaño Esteve ; M. Jesús Martínez Usarralde; Universitat de València (España) UN COMPROMISO CON LA CONVIVENCIALIDAD Y LA DIGNIDAD. ACCIONES EXITOSAS PARA UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE Mario Viché González; Universitat de València (España) SINERGIES DE RESISTÈNCIA CONTRA LA GLOBALITZACIÓ ECONÒMICA Mònica Mateos Fernández; Universitat Oberta de Catalunya ASOCIACIONISMO, PARTICIPACIÓN Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL: EL CASO ANRIE_ASC Pérez-Pérez, Itahisa, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla; Valero, Ximo, Auca Projectes Educatius, Comunitat Valenciana Alcántara, Antonio, Universidad de Barcelona, Barcelona López, María Paz, Universidad de Lleida, Lérida LAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN PARA JÓVENES MIGRANTES EN CATALUÑA. UNA APUESTA POR LA EDUCACIÓN SOCIAL Héctor Núñez; Pepa Arqué; Fundació Mercè Fontanilles; Barcelona (Catalunya) PLURILINGÜISME APLICAT. TALLERS DE DOBLATGE PER A TOTS ELS PÚBLICS Francesc Fenollosa i Ten; director de doblatge i expert en dub coaching. País Valencià CARTA DESDE EL VALLE DEL CAUCA Fabian Ramírez Oliveros; Alvaraban Teatro; Valle del Cauca; Colombia