Quaderns d'Animació i Educació Social

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Revista semestral para animador@s socioculturales y educador@s sociales

NUMERO 7. ENERO de 2008. Edita: Mario Viché. ISNN 1698-4404

SUMARIO

EDITORIAL   NÚMEROS ANTERIORES

 

ESTUDIOS

ANIMACIÓN Y GESTIÓN CULTURAL: CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS

Víctor J. Ventosa Pérez

Dentro del desarrollo y diseño de Políticas Culturales, existen dos conceptos básicos y complementarios que es necesario clarificar en sus relaciones y diferencias para poderlos articular sin solapamientos ni confusiones. Históricamente la primera institución internacional que aborda con rigor este tema tanto desde un punto de vista sincrónico como diacrónico es el Consejo de Europa durante los años 70 del siglo pasado. A través de las aportaciones de diversos expertos, reuniones, simposios y demás eventos europeos convocados a través de este Organismo Internacional, hemos comprobado en anteriores investigaciones (Ventosa, 2002) cómo una de las cuestiones que deja más claras es la distinción entre  dos grandes estrategias culturales: la Democratización Cultural y la Democracia Cultural.

LOS INICIOS DE LA ASC EN ESPAÑA (1ª parte)

Ricard Català Gorgues

La Animación Sociocultural (ASC) en España, como fenómeno histórico, carece, a día de hoy, de un estudio exhaustivo y bien documentado de la misma. Y menos aún, de un estudio riguroso sobre los propios orígenes de la ASC en nuestro país, desde el que podamos acceder a datos históricos relevantes sobre su génesis y difusión.

projetos sociais de esporte e lazer: REFLEXÕES, INQUIETAÇÕES, SUGESTÕES

Victor Andrade de Melo

No Brasil, desde o final da década de 1920 e inicio da década de 1930 já podemos identificar a existência de projetos e programas que têm o esporte e as diversas linguagens artísticas (compreendidas enquanto atividades de lazer) como motivos/estratégias principais de intervenção, destacando-se as experiências pioneiras das cidades de Porto Alegre (com a organização de parques públicos, conduzida por Frederico Gaelzer) e de São Paulo (conduzida por Nicanor Miranda), bem como a posterior organização do Serviço de Recreação Operaria do Ministério do Trabalho, na cidade do Rio de Janeiro (na época Distrito Federal).

LA EDUCACIÓN POPULAR EN FRANCIA

André Henry

La Educación Popular ha marcado durante años el devenir de la animación sociocultural en Francia, después de haber pasado una profunda crisis, la Educación Popular resurge en Francia como concepto y como práctica sociocultural. Por su interés y actualidad publicamos, en este número, traducidos al castellano por, los tres artículos que el ex ministro de Tiempo Libre, André Henry, ha escrito en exclusiva para nuestra revista y que habían sido publicados por separado, en francés, en los números anteriores.

 

la animación cibercultural, instrumento de cambio social

Mario Viché González

La animación sociocultural en cuanto práctica educativa esta ligada directamente con las estrategias de cambio y transformación social. Este anhelo de cambio social,  entendido tanto como transformación, mejora, o superación de condicionamientos e injusticias sociales, ha sido una constante en el discurso y la praxis de animadoras y animadores socioculturales.

UMA LEITURA DOS POSSÍVEIS ESPAÇOS E PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE ÂMBITO LOCAL NO TERRITÓRIO INSULAR

Albino Luís Nunes Viveiros

O exercício reflexivo a que nos propomos pressupõe um conhecimento teórico-prático da realidade sociocultural local/regional e do próprio tema – o desenvolvimento cultural, para o descerrar das ideias. Abordar a temática das políticas de desenvolvimento cultural, conjectura o interrelacionamento de espaços e tempos sociais, que na nossa perspectiva se conjugam com uma verdadeira política cultural local.

LOS DERECHOS HUMANOS COMO BASE DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

Mª del Pilar Martínez Agut

Partimos de la idea de dignidad humana como la “conciencia que el hombre tiene de su propia valía”. La dignidad humana es el origen de los derechos humanos y de la teoría de la democracia, nos basamos en el concepto que cada persona es sagrada porque en ella se representa la humanidad. Este principio es tan importante que deberá reflejarse en las nuevas titulaciones universitarias del Espacio Europeo de Educación Superior.

e-community development. the community development intervention in the society of knowledge

Mario Viché González

If we analyse the history of the community development from the point of view of the paradigms that have enlightened it in every historical moment we can work on the hypothesis that the animation has been evolving from the following paradigms:the paradigm of the collective identity,the paradigm of the local and national identities and the paradigm of the identities in the cyberspace and the no-places.

 

EXPERIENCIAS

L'ESCOLA DE L'ESPLAI ALADRE DE CASTELLÓ REP EL PREMI DE LA FUNDACIÓ CÀTEDRA ENRIC SOLER I GODES 2007

Felip Pades/ Mario Viché

A l’any 1977 un grup de monitores i monitors del Club Infantil Santa Maria de Castelló (amb l’assessorament de l’Escola de l’Esplai de Barcelona) creen el Centre de Formació en la Pedagogia del Lleure: “L'Escola de l'Esplai” amb l’objectiu de desenvolupar una Pedagogia de l'Esplai a les nostres comarques, bassada en la creativitat, la participació activa dels xiquets i xiquetes en qualsevol situació d’aprenentatge, l’adquisició d’hàbits de participació en la vida ciutadana, la comunió home-natura, el valor educatiu del grup , amb la finalitat de potenciar persones amb una actitud lliure, autònoma, crítica y d’adaptació al entorn.

                                                

TAN DOLÇ COM UN PASTÍS DE CARABASSA, EL PLAER DE LLEGIR

Pep Castellano

M'agrada llegir, no voldria, però resular pressumptuós dient-los que sóc un bon lector, segur que hi ha milers que mereixen aquest qualificatiu. Tampoc no pretenc aprofundir en les arrels de l'animació lectora, que no sóc un gran expert en el tema, i potser no faria més que embolicar la troca. Però, si m'ho permeten, miraré de donar unes pinzellades per dibuixar el meu mapa del plaer de llegir i també de com haurien de ser els llibres per a joves que fomentaren la lectura. I m'agradaria fer-ho des de l'experiència pròpia, com a lector malfeiner de jove, i engrescat i viciós ara, i també des de l'humil vessant d'escriptor de literatura infantil i juvenil.

 

  

FORMACIÓN

LUCERNA SEPTIEMBRE 2007, 3r COLOQUIO INTERNACIONAL: Animación sociocultural : desafíos locales y globales.

El 3r coloquio internacional celebrado en Lucerna reunió a más de 200 animadores e interventores socioculturales que durante tres dias tuvieron la oportunidad de debatir y acercar posturas tanto teóricas como experienciales sobre las distintas prácticas de la animación sociocultural y el desarrollo comunitario. Este tercer encuentro ha supuesto una oportunidad para establecer un diálogo intercultural entre las culturas del trabajo social y comunitario provenientes de latinoamérica, los paises de cultura francófiona y los anglosajones y germánicos. Ante un mundo y una economía globalizada, la animación sociocultural y el trabajo comunitario han dado una respuesta intercultural y globalizada demostrando que desde experiencias y prácticas culturalmente diferentes se pueden establecer estrategias de acción y  objetivos comunes de desarrollo social y comunitario.

 

                

EL PROCESO  HACIA EL GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL (REAL DECRETO 1393/2007, DE 29 DE OCTUBRE)

Mª del Pilar Martínez Agut

El proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado con la Declaración de Bolonia de 1999, incluye entre sus objetivos la adopción de un sistema flexible de titulaciones, comprensible y comparable, que promueva oportunidades de trabajo para los estudiantes una mayor competitividad internacional del sistema de educación superior europeo (art. 1 RD 1393/2007)

NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA FAMILIA PROFESIONAL SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD, A PARTIR DE LA LEY ORGÁNICA 5/02 (LO DE LAS CUALIFICACIONES Y DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL)”

Mª del Pilar Martínez Agut

La preocupación social por las personas dependientes se ve reflejada a lo largo del año 2007 con la puesta en marcha de la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de Dependencia, a través del desarrollo legal de la misma en disposiciones nacionales y de las Comunidades Autónoma

Congresso Internacional: A Animação Sociocultural e os Desafios do Século XXI

Ponte de Lima; 17, 18 y 19 de Abril de 2008

A Intervenção - Associação para a Promoção e Divulgação Cultural, o Grupo de Teatro Unhas do Diabo e a Escola Superior de Teatro da Galiza, em colaboração com o Pelouro da Cultura da Câmara Municipal de Ponte de Lima e Consello da Cultura Galega, vão organizar em Ponte de Lima, de 17 a 19 de Abril de 2008, o Congresso Internacional A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI.

http://www.apdasc.com/pt/index.php?option=com_content&task=view&id=645&Itemid=92

X Congreso Internacional de Ciudades Educadoras

Sao Paulo; 24 al 28 de Abril de 2008

Con el tema Construcción de Ciudadanía en ciudades multiculturales, el X Congreso Internacional de ciudades educadoras se inspira en los principios de promoción de la ciudadanía global y la consolidación de la democracía a partir del respeto a la pluralidad de las diversas manifestaciomnes culturales.

http://www.aice2008sp.com.br/

Congreso Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica para Personas Adultas

La Habana; 9 al 12 de Junio de 2008

El Congreso se convoca bajo el lema "Por un mundo mejor sin analfabetismo y con educación básica para todas las personas” y pretende debatir sobre los avances y resultados alcanzados en la aplicación de políticas, programas, métodos y estrategias de alfabetización y postalfabetización, así como analizar nuevas propuestas y proyecciones en este sentido. Ello posibilitará apoyar el desarrollo y cumplimiento del Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos, así como de los objetivos 3 y 4 de Dakar y del Plan de Acción del Decenio de las Naciones Unidas

http://www.oei.es/CongresoAlfabetizacion/index.html

XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía

Zaragoza, del 17 al 20 de septiembre de 2008

La Asamblea general de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP), máximo órgano de la misma, en su reunión de 20 de diciembre de 2006, tomó el acuerdo de convocar el XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía. Asimismo, aprobó que el tema general del mismo fuera el de Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación, corroborando el acuerdo previo de que su celebración tuviera lugar en la ciudad de Zaragoza del 17 al 20 de septiembre de 2008.

http://www.congresopedagogia2008.com/

 

 

LIBROS

 

 

DOCUMENTACIÓN TELEMÁTICA

REVISTA: Práticas de Animação

http://revistapraticasdeanimacao.googlepages.com/

Revista editada por la Delegación Regional de Madeira de la A.P.D.A.S.C

RED IBEROAMÉRICANA DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL (RIA)

http://www.rianimacion.org/

SOCIEDAD IBEROAMÉRICANA DE PEDAGOGÍA SOCIAL

http://www.sips-es.org/

PÁGINA PERSONAL DEL PROFESOR JEAN CLAUDE GILLET

http://jeanclaudegillet.free.fr/

ACTUALIDAD DEL COLOQUIO INTERNACIONAL DE ANIMACIÓN

http://colloque.cs.free.fr/reseau_international.htm

DOBLE VIA, SERVEIS SOCIOEDUCATIUS (Sant Cugat)

www.doblevia.coop

COMMUNITY DEVELOPMENT SOCIETY

www.comm-dev.org

CIVICUS. WORLD ALLIANCE FOR CITIZEN PARTICIPATION

www.civicus.org

IACD. International Association for Community Development

www.iacdglobal.org

FEDERATION FOR COMMUNITY DEVELOPMENT LEARNING

www.fcdl.org.uk

ASSOCIATION LAÏQUE POUR L'EDUCATION, LA FORMATION, LA PRÉVENTION ET L'AUTONOMIE

www.alefpa.asso.fr

 

EDICIÓN MULTIMEDIA

Entrevista con Teresa Boix Yago, gestora cultural y directora gerente de la empresa: feets, Gestió de Projectes. Empresa especializada en la gestión cultural que tiene su sede en Paiporta (Valencia). La empresa coordina proyectos como la Feria del Libro de Valencia o el Festival Tirant d'Audiovisuals. Teresa Boix ha editado el libro "Animación y Gestión Cultural.

CONTACTO:

www.feets.info

feets@feets.info

 

 

Entrevista con Rebeca Torada, miembro del equipo de coordinación y responsable del Centro de Documentación y Recursos de la Tenda de Tot el Món en Puerto de Sagunto. La Tenda de Tot el Món es una ONG especializada en el Comercio Justo. La Tenda realiza también una acción de concienciación crítica sobre las relaciones Norte Sur Rebeca Torada es trabajadora social y voluntaria en esta ONG.

CONTACTO:

http://www.la-tenda.org/