Pablo Waichman Ex director del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (Buenos Aires)

EL DERECHO A LA RECREACIÓN Y SUS MARCOS JURÍDICOS EN LA REPÚBLICA ARGENTINA Marcos Griffa; Universidad Provincial de Córdoba (Argentina) PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE ESCOLAR BÁSICA Y MEDIA TRAS LA PARTICIPACIÓN EN LA LIBROFERIA ENCARNACIÓN CON UN PROYECTO DE LECTURA Nadia Czeraniuk, Matías Denis, Rita Thiebeaud, Verena Schaefer, María F. Álvarez; Uiversidad Autónoma de Encarnación (Paraguay) OS MODELOS DE FORMAÇÃO EM ANIMAÇÃO Jean-Claude Gillet, Tradução de Ana da SILVA ANIMAÇÃO E INVESTIGAÇÃO Jean-Claude Gillet, Tradução de Ana da SILVA LA RECREACIÓN/ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL UNA APUESTA DE FUTURO DESDE LAS EPISTEMOLOGÍAS DEL SUR Ramiro González Gaínza (Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación-ISTLyR; Buenos Aires); Mario Viché González (Universidad de Valencia) PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS COMO FORTALECIMIENTO A LA CURRÍCULA FORMAL EN ESCUELAS RURALES E INDÍGENAS DE MÉXICO Saúl Miranda Ramos; Ixchel Bibiana Galicia Cansino; José Luis Rojas Aldana, Universidad Autónoma de Barcelona/ Universidad Católica de Temuco; (Mexico) EL ARTE URBANO EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL: PROPUESTAS EDUCATIVAS Claudia Martínez Felipe y Mª del Pilar Martínez Agut; Universitat de València (España) APUNTES PARA UNA EDUCACIÓN ALTERNATIVA: “QUIERO TIEMPO, PERO TIEMPO NO APURADO” Ramiro González Gaínza; Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (ISTLyR); Buenos Aires (Argentina) DE LA EDUCACIÓN VIAL A LA FORMACIÓN PARA LA MOVILIDAD SEGURA Y SOSTENIBLE: NUEVO CICLO FORMATIVO SUPERIOR M. Pilar Martínez-Agut; Universitat de València (España) LA CORRUPCIÓN ESTATAL A PARTIR DEL CÓDIGO RESTRINGIDO Y EL CÓDIGO ELABORADO Matías Denis; Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay) UNE CYBERÉDUCATION TRANSMEDIA Mario Viché González; Universidad de Valencia PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO ESPAÇO DE ELABORAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM RELATO EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID 19 Sabrina Aparecida de Oliveira, Thainá Matos de Souza, Fernanda Gorette, Suzete Terezinha Orzechowski UNICENTRO; Guarapuava; Paraná (Brasil) “GRAFITS: LA XARXA SOCIAL DE L’#IMPERIROMA” Pilar Figueras i Isabel Gutiérrez, professores del CFGS d'Animació sociocultural i turística de l’INS F. Vidal i Barraquer de Tarragona. VINT ANYS D'ANIMACIÓ A L'INSTITUT SALVADOR SEGUÍ Sora, Jordi (coord.); Andreu, Rosa; Díaz, Jorge; Galifa, Pilar; Giner, Eli; INS Salvador Seguí; Barcelona EL ARTE URBANO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE. Propuesta Didáctica en el ámbito de la educación no formal Claudia Martínez Felipe y Mª del Pilar Martínez Agut; Universitat de València (España) 10 ANYS DELS TALLERS DE DOBLATGE: EDUCACIÓ, INCLUSIÓ I DIVERSITAT UNA EXPERIÈNCIA D'ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL Francesc Fenollosa i Ten, director de doblatge i expert en dub coaching. País Valencià. LA ANIMACIÓN ARTÍSTICA. UNA HERRAMIENTA EFICAZ Fabian Ramírez Oliveros; Alcaravan Teatro (Colombia)