REFORZAR O DISPUTAR LA HEGEMONÍA DE “LO MASCULINO” A PARTIR DEL JUEGO Y LA RECREACIÓN. REFLEXIONES A PARTIR DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA M. Julieta Nebra (ICA/CONICET; FSOC/UBA; ISTLYR); Lucía Sverdlik (ISTLYR; ANDAMIO 90) (Argentina) La recreación es una intervención sociocultural que, a través del juego y aportes interdisciplinarios propone una transformación social dentro del tiempo libre para ejercer la libertad en el tiempo, buscando superar miradas parciales de la realidad para poder tener un pensamiento crítico sobre la misma. Al ser una actividad educativa dentro del ámbito de la educación no formal, la recreación es dirigida con intencionalidad y prestando atención a un proceso grupal. Daremos cuenta en este trabajo de ciertas intervenciones desde la Recreación que se presentan como “neutras” y en efecto reproducen representaciones y prácticas estereotipadas. Otras, intentan desnaturalizar los estereotipos pero reproducen la hegemonía de determinadas prácticas (fundamentalmente las “masculinas”) y finalmente algunas superan la dicotomía y la hegemonía de “lo masculino” y se instalan como posibilidades críticas y dinámicas en pos de la deconstrucción de las desigualdades. Recreation is a sociocultural intervention that, through interdisciplinary play and contributions, proposes a social transformation within free time to exercise freedom in time, seeking to overcome partial views of reality in order to have critical thinking about it. Being an educational activity within the scope of non-formal education, recreation is directed with intentionality and paying attention to a group process. We will account in this work of certain interventions from the Recreation that are presented as "neutral" and in effect reproduce representations and stereotyped practices. Others try to denature the stereotypes but reproduce the hegemony of certain practices (mainly the "masculine") and finally some overcome the dichotomy and hegemony of "the masculine" and settle as critical and dynamic possibilities in pursuit of the deconstruction of inequalities .

AS POLÍTICAS DE JUVENTUDE NA AUTARQUIA E O PAPEL DO ANIMADOR SOCIOCULTURAL NA SUA DINAMIZAÇÃO Isabel Filipe. Presidente da direção nacional da APDASC (Portugal) Com este artigo de reflexão, pretende-se enaltecer por um lado, o papel do Animador Sociocultural nas autarquias locais, e por outro a sua relevância na dinamização de políticas para a juventude. Concretamente muito se fala sobre políticas sociais nas diferentes áreas e âmbitos, no papel do governo e mais especificamente da autarquia enquanto “cidade educadora”, como catalisadora de pessoas e recursos, mas na realidade ainda muito há por fazer. As dinâmicas para a juventude aparecem na sua maioria integradas em programas esporádicos sem um fio condutor, somente para fazer cumprir calendários políticos. A verdadeira essência do trabalho da educação não formal, realizado pelo Animador Sociocultural, na conceção e organização de programas concebidos com e não só para os jovens é urgente. With this article of reflection, it is intended to highlight, on the one hand, the role of the Sociocultural Animator in the local authorities, and on the other, its relevance in the dynamization of policies for youth. Specifically, there is a lot of talk about social policies in the different areas and spheres, in the role of the government and more specifically in the municipality as an "educating city", as a catalyst for people and resources, but in reality there is still much to be done. The dynamics for youth appear mostly integrated in sporadic programs without a common thread, only to enforce political calendars. The true essence of the work of non-formal education, carried out by the Sociocultural Animator, in the design and organization of programs designed with and not only for young people is urgent. EL PAPEL DE LAS ENTIDADES CIUDADANAS EN EL DESARROLLO LOCAL DE LAS CIUDADES Nieves Martín Bermúdez; Universidad Pablo Olavide. Sevilla (España) La manera en la que los espacios son utilizados y sentidos por la ciudadanía va a ayudarnos a comprender la dinámica social propia en un territorio. Como órganos para ejercer la participación ciudadana nos basamos en las entidades ciudadanas, como conjunto de personas que se reúnen sobre un fin común y capaz de actuar como canalizadores de demandas colectivas. A pesar de comprenderlos como agentes de desarrollo y con un inmenso valor educativo, el mero hecho de asociarse no supone la consideración de unos fines comunes en base a unos valores que integren la capacidad de emancipación individual o colectiva. De este modo se expresa la importancia de rescatar el papel que asumen estos agentes ciudadanos en el desarrollo local; así como la importancia de fortalecer la labor desde las administraciones públicas por la promoción de una emancipación real. The way in which spaces are used and felt by citizens will help us to understand the social dynamics of a territory. As bodies to exercise citizen participation we rely on citizen entities, as a group of people who meet together for a common purpose and who are able to act as a channel for class actions. In spite of understanding them as agents of development and with an immense educational value, the mere fact of being associated does not imply the consideration of common goals based on values that integrate the capacity for individual or collective emancipation. In this way, the importance of rescuing the role assumed by these citizen agents in local development is expressed, as well as the importance of strengthening the work of public administrations for the promotion of real emancipation.

JORNADAS DE INTERCAMBIO DE SABERES – DESDE LA REVITALIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS POPULARES ANCESTRALES AL ASOCIACIONISMO Y EMPODERAMIENTO Noemi Bottasso; Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador La UPS realizó eventos de “Intercambio de saberes” con el objetivo de revitalizar los conocimientos ancestrales indígenas sobre fitopreparados y empoderar micro emprendimientos. La investigación acción participativa nos permite construir la propuesta con y para los colectivos, adaptándola a las necesidades, generando beneficios mutuos entre la academia y la sociedad, con especial enfoque a la rural indígena. Los resultados se evidencian en los grupos indígenas facilitadores y en los capacitados, quienes se empoderaron en sus niveles de autoestima, auto-identificación étnica y asociacionismo. Concluimos que la revaloración, capacitación y empoderamiento favorece el asociacionismo en una espiral de desarrollo holístico a favor de las clases vulnerables. UPS realized the events “exchange of knowledge” in order to revitalize ancestral indigenous knowledge about phytoproducts and to empower microenterprise. The action-participatory-research allows to generate the proposal with and for the groups, adapting it to necessities and generating mutual benefits between academy and society, focusing specially on rural indigenous one. Results became evident in facilitator group as well as in facilitated one, who empowered itself in the level of self-esteem, ethnic self-identification and association. We concluded that upgrading, training and empowerment promote association in a spiral of holistic development in favor of vulnerable classes.

PREVENCIÓN DE LA DEPENDENCIA A TRAVÉS DE LA ACTIVIDADES EN EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO María José Flores Tena; Universidad Autónoma de Madrid (España) El progresivo aumento del nivel de vida de los españoles ha supuesto un importante cambio, el envejecimiento demográfico caracteriza la época en la que vivimos; gracias principalmente, a los avances en los ámbitos sanitarios, económicos y sociales. La población adulta se ha convertido en el segmento de población que crece más rápidamente en todos los países del mundo. Prevenir la dependencia supone una evolución en la sociedad, basada en adquirir conocimientos, destrezas, ejercicio, etc, teniéndolos presente a través de talleres que se realizan en diferentes centros para adquirir y fomentar la confianza, autoestima y autonomía en los mayores. The progressive increase in the level of life of the Spaniards has meant an important change, the demographic aging characterizes the time in which we live; thanks mainly to advances in the health, economic and social fields. The adult population has become the fastest growing segment of the population in all countries of the world. Preventing dependence implies an evolution in society, based on acquiring knowledge, skills, exercise, etc., having them present through workshops held in different centers to acquire and encourage confidence, self-esteem and autonomy in the elderly.

AÑO 2017 Y SOSTENIBILIDAD. RECOPILACIÓN INTERNACIONAL, NACIONAL Y LOCAL CON INFORMES DE DIVERSOS ORGANISMOS Y ENTIDADES M. Pilar Martínez-Agut; Universitat de València (España) Cada año se intentan conseguir logros en el ámbito de la sostenibilidad. En este trabajo se realiza un recorrido por distintos acontecimientos que han tenido lugar en 2017, a nivel internacional, europeo, nacional y local, entre ellos Informes de la ONU sobre la mujer, Informes anuales sobre los ODS, Informes de la UNESCO, de la Unión Europea, sobre Derechos Humanos, y a nivel de la Comunidad Valenciana y los ODS y la ciudad de Valencia. Every year we try to achieve achievements in the field of sustainability. This work is a journey through various events that took place in 2017, at the international, European, national and local levels, including UN Reports on Women, Annual Reports on the SDGs, Reports of UNESCO, the European Union, on Human Rights, and at the level of the Valencian Community and the ODS and the city of Valencia.

LA PRAXIS DE LA CIBERANIMACIÓN Mario Viché González; Universitat de València (Espanya) Después de casi dos décadas de cultura digital podemos hablar de un uso generalizado de las herramientas digitales en las dinámicas de la vida cotidiana, la comunicación interactiva, el ocio digital, la ciudadanía activa y el bienestar subjetivo son algunas de las aportaciones del ciberespacio a los procesos socioculturales de la vida en comunidad. Durante los últimos años la Ciberanimación se ha ido configurando como práctica digital de la acción sociocultural y la ciudadanía. Durante este tiempo estudiosos e investigadores han ido configurando el marco teórico de una práctica digital basada en la comunicación interactiva, la acción colaborativa en red, la autoría y la visibilidad de personas y colectivos sociales así como la creación de cibercomunidades y micro espacios de empoderamiento para la práctica de una ciudadanía activa. Depois de quase duas décadas de cultura digital, podemos falar de um uso generalizado de ferramentas digitais na dinâmica da vida diária, comunicação interativa, lazer digital, cidadania ativa e bem-estar subjetivo são algumas das contribuições do ciberespaço para processos socioculturais de vida comunitária. Nos últimos anos, o ciberanimação se configurou como uma prática digital de ação sociocultural e de cidadania. Durante esse período, acadêmicos e pesquisadores vêm moldando o referencial teórico de uma prática digital baseada na comunicação interativa, ação colaborativa em rede, autoria e visibilidade de pessoas e grupos sociais, bem como a criação de cibercomunidades e micro espaços de empoderamento para a prática da cidadania ativa.