PRÁCTICAS NARRATIVAS MULTIMODALES: UNA FORMA DE ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA Saúl Miranda Ramos, Xavier Úcar Martínez, Universidad Autónoma de Barcelona (Cataluña-España) APORTES Y DESAFIOS DE LA LÚDICA Y LA EXPRESIÓN EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES VULNERABLES Carlos Torrado Lois, Universidad de la República (Uruguay) OTRA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL ES POSIBLE Mario Viché González, Universitat de València (España) PASEC. O RADAR DO PROTAGONISMO JUVENIL Abraão Costa. PASEC, (Portugal) DIGNIDAD PARA LA CALIDAD DE VIDA Y EDUCACIÓN Sónia Galinha, Instituto Politécnico de Santarem (Portugal), Sónia Morales Calvo, Universidad de Castilla- la Mancha (España), Susana Duarte, Instituto São João de Deus, Lisboa (Portugal) COMO LA EDUCACIÓN SOCIAL ACTUARÁ ANTE LA ENTRADA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) EN NUESTRAS VIDAS: LA EDUSO CONTRA SKYNET María Rosario Oyarbide Diedrich, Graduada en Educación Social (España) JUEGO Y EDUCACIÓN MUSICAL DENTRO DEL NIVEL INICIAL. RECEPCIÓN DE LOS DIFERENTES ACTORES Nancy Fresco, Universidad Católica de Salta, UCASAL (Argentina) EDUCAÇÃO POPULAR COMO FERRAMENTA NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA E DO CÂNCER DE COLO UTERINO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Ítalo de Souza Porto, Leonardo Bruno Barreto Palhano, Maria Vitória de Brito da Silva, Universidade Federal do Ceara (Brasil) TEJIENDO ENCUENTRO. HACÍA UNA ESTÉTICA Y ÉTICA DE UNA RECREACIÓN DE ABAJO Luciano Mercado, Universidad Católica de Salta (Argentina) A EDUCAÇÃO SOCIAL ESCOLAR COMO ESPAÇO DE EMANCIPAÇÃO DO JUJEITO E TRANSFORMAÇÃO DO LOCUS SOCIAL E COMUNITÁRIO Márico Nonato Diniz Ferreira, Paola Andressa Scortegagna, Franciele Clara Peloso, Universidade Estadual de Ponta Grossa (Brasil) INCLUSIÓN E INTERCULTURALIDAD EN CONTEXTOS RURALES Y PERIURBANOS: ACERCA DE LOS DISPOSITIVOS DE ENSEÑANZA PARA LA ESCUELA ELEMENTAL Marcelo Gastón Jorge Navarro, Universidad Nacional de Salta (Argentina) INFANCIAS Y LA CULTURA QUE FALTA: ENSAYO DE UNA EXPERIENCIA EN CLAVE DE DEMOCRATIZACIÓN Martín Bilche, Educador Social (Uruguay) TERCEIRA IDADE COM MUSICALIDADE- QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA: UM PROJETO DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL EM CONTEXTO DE ERPI E CENTRO DE DIA Madalena Camoesas, Edgar Reis, Escola Superior de Educação de Lisboa (Portugal) BICHEJOS: PRODUCCIÓN DE ANIMACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN DE LA AUDIENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS Juan Diego Andrango, Carolina Loor Iturralde; Universidad de las Américas (Ecuador) TRIBUS EN JUEGO; UNA APUESTA FORMATIVA EN COMUNIDAD Soledad Spoturno, Lorenzo Figueredo; Unidad de Animación Sociocultural Gobierno de Canelosnes (Uruguay) UNA ANIMACIÓN TEATRAL, UN CONVERSATORIO Y UNA PINTURA Fabián Ramírez Oliveros, Alcaraván Teatro (Colombia) ELS VALORS TREBALLATS ALS TALLERS D›ORALITAT 2.0. I PRESENCIALS; 1ª part Francesc Fenollosa i Ten; Professor i Animador Sciocultural. País Valencià QUERIDO PABLO. DOSSIER HOMENAJE «IN MEMORIAM» DE PABLO WAICHMAN (1945-2024) Varios autores Desde la Revista Digital: Quaderns d’Animació i Educació Social, donde Pablo ha publicado artículos y reportajes, además de pertenecer a su Consejo Académico, queremos recordarle, con este dossier homenaje titulado “Querido Pablo”, en sintonía con la música y la letra de cada canción de aquel hermoso disco de Pablo Milanés (1985) que sabemos tanto le gustaba. LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA TURISTIFICACIÓN Aidà Almirall Serra, vecino de La Salut, Barcelona. Padre de la Escuela Baldiri Reixac y miembro activo de la Comisión de Mobilidad del AFA de la escuela.

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